资讯标题：2020年北京海淀区英语口语要学多久
北京海淀区英语口语是北京海淀区英语口语培训学校的重点专业，北京市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，北京海淀区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
北京海淀区英语口语培训学校分布北京市东城区,西城区,朝阳区,海淀区,石景山区,丰台区,宣武区,崇文区,顺义区,怀柔区,昌平区,平谷区,门头沟区,房山区,通州区,密云县,延庆县等地,是北京市极具影响力的英语口语培训机构。
commute [kmjut] v. 坐公交车上下班
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
您讲英文吗？
Do you speak Chinese?
I can speak in English.
Chinese English French
Italian German Spanish
Portuguese Japanese Korean
Excuse me, do you speak English?
I am proficient in English, and I can speak a little German.
我英文很精通，而且我会说一点点德语。
English language proficiency text 英语测试
I speak only a little English.
I can speak a little Chinese.
It‘s broken.
Well, sorry, I speak broken Enlgish.
Forgive my broken English.
My English still needs work.
我的英语还有的余地。
How long have you been studying Spanish?
您西班牙语学了多长了？
I have been studying English for two years.
I started to learn English since two years ago.
What is your mother tongue?
您的母语是？
mother tongue
mother language
native language
I’m a Beijing native.
Beijing Native in New York
Shanghai Native in Tokyo.
Chinese is my native language.
Italian is her native language, but she speaks French fluently too.
【记】词根记忆：in（使）＋duc（引导）＋e→引起，导致
【记】来自isolate（v. 分离）
A：我的老板说，假如我继续深造的话，公司将负担所有大学费用。
I wish to have a word with you, may I?
3) 陈述部分用 no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。
We\'d like to talk to you about a promotion.
我们想跟你谈谈关于升职的事。
He was promoted to Sales Manager.
他被晋升为销售经理。
We\'ve decided to promote you to a manager.
我们决定提升你做经理。
The new job is a promotion for her.
这一新职务对她来说是升职了。
Your new responsibilities will mean more pay.
你的新工作职责将带来更多的薪资。
We think you\'re the man for this job!
我们认为你是这份工作的合适人选!
You showed initiative, and we could use someone like you in a manager position.
新托福考试更是对词汇的掌握和运用提出了新的挑战。
【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 这个短篇小说通过对比一个著名另一个臭名昭著的兄弟俩，显示出何为善恶。
【记】词根记忆：fren（＝phren 心灵）＋zy→有关心灵→内心疯狂→狂暴
之前对问卷的修改主要是增加了一些和工作要求有关的问题。
B: Why don't you try using this screwdriver and see if that works?
B：听到这个消息很为你感到难过，斯蒂文。我明天要外出两周开会。我想你可以给我寄过去。
In case you’re using a mobile phone，there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example，“Xmas” for “Christmas”，“R” for “are”，“U” for “you”，“NY” for “New Year”，“C” for “see” and “4” for “four”。
【记】词根记忆：as＋simil（相同）＋ate（使…）→使相同→使同化
【记】词根记忆：re（再，重新）＋hab（拥有）＋ilit＋ate→重新拥有→使恢复原状，修复
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