资讯标题：2020德阳有教英语口语的吗

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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aspiration

【记】词根记忆：ap（加强）+para（辅助）+tus→起辅助作用的东西→器械

astray

That table measures ten feet by five.

那个工作台长10英尺，宽5英尺。

The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.

［'etait］a. 密闭的；无懈可击的

This allows bats to detect, localize and even classify their prey in complete darkness.

Do you knowhim?（作宾语）

表示月、日既可以先写“月”再写“日”，也可先写“日”再写“月”。如：9月1日写作September 1，读作September the first；或1 September，读作the first of September。

【记】联想记忆：公牛（bull）总是大批（bulk）地行动

*arrange

定位词判断完毕后，考生往往会面临的困扰是对于文章主要信息把握的必要性，常常会有考生提出“是否需要简单阅读文章”的问题

由此，我们不难看出，在“出题点的定位”这一步骤中，最关键的部分就在于如果判断题目中最容易定位和寻找的单词或短语，也就是定位词的判断。

*astronaut

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

CET-SET考试要求考生不同的口头交际，其语言能力将其在考试中的予以测量。

［blu:m］n. 花；开花（期）；青春焕发（的时期）；v.（使）开花

【例】My religious beliefs don't coincide withyours. 我的宗教信仰与你不同。

　　I am newly employed and it\'s my first day here.

canteen

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