资讯标题：青岛市北区英语口语快速培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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I had a good lunch yesterday.

意大利语是他的母语，但他的法语也说得很流利。

【记】词根记忆：ad（加强）+dict（说，要求）→不断要求→使上瘾

【记】联合记忆：common（共同的）+wealth（财富）→共创财富→团体

一般将来时由shall/will do或is/am/are going to do构成。

织的代理机构建立了链接，能直接进入这些机构。

【例】He made an impassioned speech on behalf of his country. 他代表他的国家发表了热情洋溢的演说。

你早该睡觉了。

【记】联想记忆：ar（看做art技术）+able→通过技术认定可耕→可耕作的

通常情况下，报刊所载消息多为已发生过的事，按日常英语语法，标题中的动词应使用过去时态，但是这样容易给人产生一种陈旧感，似有“昨日黄花”之嫌，缺乏吸引力。为了弥补这一缺陷，英语新闻标题常用一般现在时从形式上来增强报道的新鲜感（freshness）、现实感（reality）和直接感（immediacy）。此外，标题构成形式采用动词的一般现在时还可省去动词过去式构成形式中常见的“ed”两个字母，节省标题词数。正因为一般现在时在英语新闻标题中的这一特殊用法，初读英语报纸的读者应特别注意这一现象，不要把它误以为是日常英语语法中的一般现在时，从而影响对全文内容的阅读与理解。例如：

canteen

【记】词根记忆：centi（一百）+grade（等级）→百分度的

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但要让学生弄明白这样的发音规则显然不是一件容易的事情。我们就将这枯燥晦涩的规则编成朗朗上口的口诀，学生学起来就能更简单。\"e尾无声倒数三，就发字母名称音\"的口诀，就简单形象地描述了元音字母在\"元音字母+r除外的辅音字母+不发音的e结尾\"结构里的发音规则：\"e尾无声\"就是以字母\"e\"结尾，同时这个\"e\"又不发音，\"倒数三\"指的是元音字母所处的位置在该单词的倒数第三个，\"就发字母音\"点名该元音在该单词中所发的音就跟它在单词表中字母的发音是一致的。学生熟记并领会口诀后，就能自己拼读大量的具有该结构的单词，如cake,classmate,date,face,game,grape,lake,make,name,plane,plate,same,skate,snake,take,wake,bike,dive,drive,fine,five,ice,kite,like,nice,nine,rice,ride,shine,side,size,time,write,close,Coke,home,nose,phone,those,cute,June等。同时也要提醒学生切不可把口诀当发音规则，这口诀只适用于一般情况下这种结构的发音。教师要根据学生的学习情况，在以后的教学当中寻找合适的时机将发音规则进行严格正确的描述。

Which is heavier，iron or copper? 铁和铜，哪一个更重?

where“在哪里”：

Where is he? He\'s upstairs/at home/in the office.他在哪里? 他在楼上/在家里/在办公室。

［teis］v. 追捕；追求；雕镂

马是有用的动物。

Greg: I’ve told you a little about my trip. But I only scratched the surface because there’s so much more to tell.

【例】This fruit is a welcome addition to the English diet. 这种添加在英式食谱中的水果很受欢迎。

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