资讯标题：重庆万州区专业学英语口语的学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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（2）情态动词could，would。如：

【例】The campfire smoldered for hours after the blaze died out. 营火在火焰熄灭后闷烧了好几个小时。

In the past families stayed together because it was difficult to travel away from home.

［'brl］n. 桶，圆筒

As the pace of life in today’s world grows ever faster, we seem forever on the go.

11.表示语言、单位、材料用in。如：

［'kaunt］n. 账，账户；v. 说明…的原因；占

Should you jump on the bandwagon and trade stocks in the news?

你炒股吗?

Do you play the stock market?

一些企业发现，炒股比投资购买新机器更有利可图。

sum　拿，取assume（vt. 假定，设想）

【派】accumulation（n. 积累；堆积物）

　　口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.

　　G. Retelling exercise: Retell some articles or English stories in our own words.

12.表示特征、状态、心情用in。如：

【记】词根记忆：ac+cess（去）→来去要走（的路）→通道

Peter______come with us tonight, but he isn’t very sure yet.

A.must B.may C.can D.will

【例】Mary is very shy, try to bring her out. 玛丽很怕羞，要设法鼓励她说话。

［:l't:ntiv］n. 二选一，选择；a. 两者选一的

Johnny, you_____play with the knife, you_____hurt yourself.

A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/送花ouldn’t

*censure

【派】arguably（ad. 可论证地，可辩解地）

The line graph shows the variation in the percentage of households that owned no car, one car and two or more cars in Britain during a 40-year period from 1961 to 2001.

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