资讯标题:2020西安实用英语口语培训班
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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He used to take pictures there, didn\'t he? / usedn\'t he?
7) 陈述部分有had better + v. 疑问句部分用hadn\'t you?
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5.收破烂儿的人 a rag man
那些收破烂儿的人走街串户,有时也能挣不少钱。
英语教学法专家J. Hammer说过:“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么,以及如何组织教与学的人。”由此可以看出:教师的任务不单纯是向学生传授知识,还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”,教师要善于激发学生自主学习的意识,挖掘他们的潜能,并使其各方面不断得到发展。
总结:当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后,对文章框架的把握就会做到心里有数,更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。
His strange new hairstyle is the cause of much merriment.
centennial [sentenil] n. 百年纪念(a 100th anniversary or its celebration)
【搭】analyzing the data 分析数据;
She was the first woman to have been elected to such a post.
buddy [bdi] n. 密友,伙伴(companion)
我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:我一看到英语就头疼,怎么能培养对英语的兴趣呢? 还有的同学说:英语单词我今天记了明天忘,我太笨了,唉,我算没治了。这都是缺乏信心的表现。
【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 这个短篇小说通过对比一个著名另一个臭名昭著的兄弟俩,显示出何为善恶。
B:偶尔要加班。
B: You got that right. And it's going to be a long time before I feel comfortable with him again.
)Topic 话题:即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象,探讨某个历史事件
【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在准备成为小学老师时,你会听到很多对于是否应该教授书法的讨论。
B:听起来好像你有个正当的理由。你俩根本就处不到一块儿。
【派】profoundly(ad. 深度地)
mathematics [mθmtks] n. 数学(math)
He will do anything for a quiet life.只要能过上安宁的日子他都愿意做。
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