资讯标题：2020年深圳龙岗区学实用英语口语培训班

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【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 乌鸦对某些食物有明显的偏好。

story. 寓言是一种文学手法，通过这种手法把另外一层意思通常隐藏在一个故事里面。

【记】发音记忆：“绑的”→绑；装订

　　What about placing a trial order?

I wonder ( that ) he did it at last .

discharge [dstrd] n. 流出物；放电 [dstrd] v. 释放（release）

【搭】the Renaissance（欧洲14世纪至16世纪的）文艺复兴

pollen [pln] n. 花粉

口头通知常见写作模板

开场白部分：

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

【例】The village chief dealt with land disputes and religious affairs. 村长负责处理土地纠纷和宗教事务。//It would be hard to dispute that he manipulated space extremely well. 他对空间的操控十分娴熟，这一点难以辩驳。

essentially [senli] ad. 本质上，差不多（basically）

【搭】an asymmetrical haircut 不对称发型

engage [ned] v. （使）从事于，（使）参加，（使）忙着；（使）订婚；聘用（employ）

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

It is impossible, isn\'t it?

He is not unkind to his classmates, is he?

20)　must在表\"推测\"时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。

【记】分拆联想：late（晚）＋nt→潜伏在夜晚的窃贼→潜在的，隐伏的

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