资讯标题：永康去哪里学实用英语口语好

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现今学习雅思的学生多种多样，而笔者以为可以将这些人群主要分为两大类：1、考雅思，并且对英语学习感兴趣的学生；2、考雅思， 但对英语学习本身不感兴趣的学生。

circulation

【记】联想记忆：把昂贵的咖啡（coffee）装进保险箱（coffer）

【例】In social circumstances, dress has often been used as a sign of role. 在社交圈内，服装通常被看做是某种职业角色的标志。

①in 1986 在1986年

【例】I think this invention has many useful applications. 我认为这项发明的应用会非常广泛。

【例】Follow the guide or you'll go astray in the jungle. 跟着导游，否则你们会在丛林里迷路的。

cert　搞清certificate（n. 证书，执照）

【例】He paused briefly before continuing. 他停了片刻又继续进行。

［n'tisipeit］v. 先于…行动；预见

Could you lend me your bike?

shining like a beacon miles away. 这束光直射夜空，像几英里外的灯塔一般闪闪发亮。

I have breakfast at 7 every day.

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

［'tnl］n. 海峡；水道；［常pl.］途径；频道

Then, you can do something as a kid in a friendship and it’s either cute or brushed off.

【例】If you do not know a word, you can look to the picture in this book for a clue to

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