资讯标题:2020年下半年内江英语口语学校价位
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1、专业的教师团队,掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富,善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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(1)24小时计时制
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Willis认为,“任务型”教学可分为三个步骤:前任务,任务链,后任务。
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
(2)任务链(taskcycle)由任务(学生执行任务)、计划(准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告(报告任务完成)三个环节组成。
(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况,并在教师指导下操练语言难点。
二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试
attribute
We described clearly the ways the endangered animals live.
Life pace moves very fast these days. People don\'t like to waste time on theirbreakfast and lunch except their business luncheon and family occasions.
分析:此段开头先提出了“根据预测到2025年世界上将有三分之二的人口喝不到淡水”接着分别用转折词but,while进一步提出某些地区由于洪水泛滥带来的破坏,在其它许多地方水的缺失已变得日趋严峻。
【例】The architectural style celebrated scieentific and engineering achievements by openly parading the sophisticated techniques used in construction. 建筑风格通过公开展示建筑中的先进技术来称颂科学和工程方面的成就。
[bnd]n. 乐队;带子;波段;v. 用带绑扎
[kum]n. 梳子;蜂巢
5.年月日加早午晚,of之前用on。如:
booth
【例】Closer inspection revealed a chink of sky-light through window. 走近点儿看就会发现天窗的玻璃上有一道裂缝。
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③I didn’t know how to do it.What would be their ideas?
【如何提高学生英语的阅读能力】
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