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绵阳涪城区托福资格培训

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-25 21:46  来源:绵阳涪城区托福培训学校  作者:李老师  浏览次数:813
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例如:上文有因为,下文必然有所以;上文有其然,下文必然有其所以然。

三、抓住口语交际的契机,引领学生学会写话

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语法提前略讲,重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中,我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础,我们通常半年讲一个时态,这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期,使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。

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