资讯标题：太原晋源区英语口语培训班哪个好

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fell into the student\'s left hand.

\"Well,\" said the judge to the restaurant owner,

\"you\'ve heard his money. You\'ve been well paid for your smells. \"

7. Read the following passage once. Underline the key words while reading

?“be interested in sth.”意思是“对…感兴趣”，主语通常是人，例如：I\'m not interested in politics. （我对政治不感兴趣。）而形容词“interesting”表示“有趣的”，主语通常是物，例如：It is an interesting book for children. （这是一本有趣的儿童读物。）

这附近是否有中国餐厅?Is there a Chinese restaurant around here?

【记】词根记忆：sal（跳）＋mon→在水中欢快跳跃→鲑鱼，大马哈鱼

【记】分拆联想：s＋car（汽车）→被汽车撞了一下→留下伤痕

　　茉莉:我也很高兴见到你。你是新来的吗?

hike [hak] v. / n. 徒步旅行（walkabout）；远足

A：玛丽，你把胶卷拿去冲洗了吗？

There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.

以"利大于弊"的观点为例，进一步击败的方法有三：1.不重要：出现的缺点根本不算什么。比如上文说到买花过敏，如果过敏无非就是打两个喷嚏，不要紧，那么最终还是买花的优点占了上风。

【记】词根记忆：substant（事实；物质）＋iate→用事实来证明→证实

【记】联想记忆：quen（看作queen，女王）＋ch→扑灭女王的嚣张气焰→熄灭

【参】post（v. 邮寄）；most（a. 最多的）

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

【派】dealer（n. 经销商）；dealing（n. 行为；交易）

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