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2024平顶山石龙区培训学校有托福么

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-25 19:31  来源:平顶山托福培训学校  作者:李老师  浏览次数:378
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对所学知识和所犯错误印象深刻.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.

E. Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one speaks Chinese, one speaks English acting as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training method and is good for studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is simultaneous interpretation.

正确答案:D

SAT真题特别喜欢在复数谓语动词前弄个复数名词来迷惑考生,其实虽然这个复数名词和句子的谓语动词虽然放在一起,但二者间无任何实质联系。我们要牢牢记住,句子的主语后一旦有逗号,则谓语部分只能在第二个或第三个逗号后。所以,碰到这类试题时,不管干扰信息多长,我们要紧紧抓住的是在第二个或第三个甚至是第四个逗号后找出的谓语,看其是否与主语的数相吻合。

这句话的意思是:“施密斯小姐本来不想要那份工作的。后来,那家公司了给她的工资,还给她一辆公司的汽车用。,她才了那个工作。”

(A)you will be using

首先,第一页答题纸一定要写满,写的太少了(比如就写7、8行),会给阅卷者留下很不好的印象,即该考生缺乏想象力,无话可说。

度量标准 unit
长度单位
unit of length
货币单位
monetary unit
电力单位
unit of electrical power
单位功率
unit power
单位压力
unit pressure
单位消耗量
unit consumption
提高单位面积产量
improve the yield per unit area
组织 work unit
附属单位
affiliated work unit
直属单位
subordinate department
行政单位
administrative unit
政府单位
government department
商业单位
commercial unit
战斗单位
combat unit
生产单位
production unit
基层单位
basic unit
独立经济核算单位
independent business accounting unit
全国重点文物保护单位
Major Historical and Cultural Site Protected at the National Level

接着作者说自己的经历能证明人们可以找到快乐并在此基础上继续寻找更大的快乐。

她的生平也可以说是女性觉醒、对自身角色重新认识的一个缩影。她24岁与Alfred Haskell Conrad结婚,育有三子,使得她无法专注于自己的写作,这种状态也让她觉得不满足(These conflicting roles and ambitions left her unfulfilled)。

用圆(内部区域)表示集合及其关系的图形。

11. Like most foreigners,the city's local customs baffled the Greg for a few days.

如同开始段落一样,结尾段落的写法也是有套路可循的。

在结束段,作者提到天分只有和动力结合,才能创造出成功的奇迹,把自己的观点再次重申了一次。

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19.to name only a few, as an example替换 for example, for instance

(B)-1

a: hey eve, how are you?

B: I’m fine, celia. And you?

A: I’m ok. I’m so busy!

B; do you have a lot of homework?

A: yes. Don’t you?

B: of course I do!

A: which class are you working on right now?

B; I’m studying for my chemistry exam tomorrow.

A: are you in mrs.green’s class?

B: yes. Are you?

A: yes. We must have the same exam tomorrow!

B: do you want to study together?

A; sure. This library is too quiet though.

B; do you want to go to and empty classroom?

A: that sounds good.

B; ok. Let’s go!

Intermediate

A: lucy, you’re back. How was your first day of school?

B; it was great. I had a really good time.

A; what classed did you have?

B: well, I had English from 9:00 to 11:00, art from 12:00 to 2:00, and math from 2:00 to 4:00.

A: what do you think about the teachers?

B; to be honest, I liked all of them, except for the math teacher. Though he must be quite young, he seem like an old person. He’s so boring!

A: that’s too bad. How was your English teacher?

B: she was great. In today’s class, she gave us a lecture on how to be a good student. She told us not to cram for exams, and to pay more attention on communicating that memorizing.

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