资讯标题：2020年太原万柏林区雅思培训费用

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【记】词根记忆：cas（落下）+cad（落下）+e→一再落下→小瀑布

⑥考查情态动词用作答语的情况

2.考查情态动词+动词不定式一般式表推测的用法

dario: the best thing would be to quit smoking all together!

brian: yeah i know, but i am too weak!

dario: but not too weak to remember to read thexianzai english newsletters every week!

［'bri:fli］ad. 暂时地；简要地

DouglasLaycock教授：“他们是否能够在学校的墙上保留这十条法令，取决于他们将这件事情散布的严重和可信程度。

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注意：

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【记】词根记忆：a（加强）+vail（价值）→有价值→利益

［gr'vein］n. 加重；恶化

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Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

【记】联想记忆：as（加强）+soci（看做social交际的）+ate（做）→交往

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