资讯标题：青岛李沧区学欧风西班牙语比较好的学校
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青岛李沧区欧风西班牙语培训学校分布青岛市市南区,市北区,四方区,黄岛区,崂山区,李沧区,城阳区,云港路,万达广场,胶州市,即墨市,平度市,胶南市,莱西市等地,是青岛市极具影响力的欧风西班牙语培训学校。
西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
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有时，含有se或是第三人称复数结构的句子，在不强调主语的情况下，比被动句形式更常用，尽管它们的差别很细微。 ej: Nada puede ser hecho./No se puede hacer nada./No pueden hacer nada. （什么都不能做。）Los ladrones fueron detenidos./Se detuvo a los ladrones./Detuvieron a los ladrones. （小偷们被逮捕了。）
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另一种隐藏不必要或未知主语的方法是在主动句中使用第三人称复数动词，并且不提及明确主语。 ej: Me dieron una caja de chocolate .（有人给我了一盒巧克力。） Vendieron todos los cuadros de la exposición. （展览中的所有画作都被卖出去了。）
按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。
另一种隐藏不必要或未知主语的方法是在主动句中使用第三人称复数动词，并且不提及明确主语。 ej: Me dieron una caja de chocolate .（有人给我了一盒巧克力。） Vendieron todos los cuadros de la exposición. （展览中的所有画作都被卖出去了。）
由于历史上民族间的接触，西班牙语还受过日耳曼语和阿拉伯语的影响。15世纪，发现美洲新大陆，西班牙语传入新大陆(后来的拉丁美洲国家)，同时也吸收了美洲本地语言中的一些词语。
西班牙语在语音、词汇、语法体系等方面继承了拉丁语的特点。共有24个音位，其中有a、e、i、o、u5个单元音和19个辅音。b和v的发音相同，h不发音。此外还有大量二合元音和三合元音。重音很规则：以元音、n或s结尾的词 ，重音落在倒数第二个音节上；以其他辅音结尾的词，重音落在最后一个音节上。大部分词语源自拉丁语。
西班牙人是如何介绍自己朋友的呢？一起来看一下吧！ Carlos: Después del concierto te presentaré a Paula.音乐会结束后，我把你介绍给宝拉。
主动句：Los alumnos estudian la lección.（学生们学习这一课。）被动句：La lección es estudiada por los alumnos.（这一课被学生们学习。）
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西班牙语对应学习 a?o m. 年 Estamos en el a?o 2018. 我们现在在2018年。 anual adj. 每年的，一年一度的 Estos presupuestos son anuales.这些是每年的预算。
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Quiere pasar unos días con él.谁想和谁在一起度过几天呢?通过上下文我们知道Pepe从西班牙来到中国看望Paco,想和Paco在中国一起度过几天美好的时光.由于此句中querer是意愿动词,故后面直接接动词原形.它的意思更趋近于"想要......".
我们举个例子:我想喝杯茶.就是:Quiero tomar(beber) un vaso de té. 下面看对话部分: Paco:Pepe,estás en tu casa.Esa es tu habitación.Tienes una mesa,una silla y una cama. estás en tu casa多会说话啊,想当于汉语的"就跟在自己家一样啊",这个用法很客气,所以一定要记住.另外记住mesa与pupitre的区别,前者相当于table而后者是desk.
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