资讯标题：深圳在哪可以学托福

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［例］

1. He was appointed to the vacant post. 他被委派填补那空缺。

2. We must appoint a new teacher at once to the mountain school. 我们必须立即委派一名新教师到那山村小学去。

3. They have appointed a new manager. 他们已经任用了一位新经理。

4. Who shall we appoint (as) chairperson? 我们选派谁担任主席呢？

5. They have appointed a date for the meeting. 他们已经约定了开会的日期。

6. They appointed a place to exchange stamps. 他们约定一个地方交换邮票。

很不幸地，本人不得不离职，因这一次世界性的经济不景气，使我的雇主不得不结束业务。

话题涵盖教育、艺术、科学、亲情友情、人物介绍，以及社会生活等方面。

I did not buy stocks but know something about it. I said why the stock index now below 1 000?

句中come across被译为产生了好的。

The house was always decorated with imaginative flower arrangements.

指导阅读方法，提高阅读理解能力

培养阅读能力，掌握阅读技巧是阅读教学中重点，精读与泛读的巧妙结合，对文章细节的捕捉，就精读细读到段到句。对于与段意，文意的掌握相关的题目，就通过泛读的方式获取。寻读，顾名思义，就是根据题目来寻找答案，这种技巧很直接，通常是任务型。如人名，地点，时间，原因。可以直接从文章中找到。略读的要点就是有侧重性，当我们要确定文章的主题，作者的观点，文章的风格等，我们可以选择略读这种阅读技巧。联系上下文理解判断新词汇，提高阅读效率。有些学生在阅读时一遇到生词便立刻去查词典。每到这时我总是鼓励学生利用所学过的知识和技巧去猜测词义。告诉他们可以运用构词法；根据同位语、定语从句等说明性的词语来猜测词义，还可以利用上下文提供的线索来推测出词义，通过分析句子结构来理解词义。如，在The Olympic Oath is repeated by all the contestants during the beginning exercises “We swear that we will take part in the Olympic games in loyal competition，……”句中根据“oath”发生在比赛之前及我们swear的内容，可判断oath为“誓言”。在Hear，with Chinese restaurants，Chinese postboxes，and even odd telephone－boxes that look like pagodas（塔），根据look like pagodas塔似的boxes，推测“odd”为“奇异的”。经过反复训练，学生的理解和判断力有所提高，遇到生词也敢去猜测了，节约时间，提高阅读效率。教师一方面教给学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、跳读、细读），一方面在扩大学生阅读量，提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧。

　　I\'m looking forward to doing sth.的意思是“期待做某事”，这里的to是介词，后面要跟名词、代词或动名词。例如：

177. What's your trouble? 你哪儿不舒服？

请让我看下您的护照。

原因之一可能是尘埃会影响呼吸系统以及人们的户外活动多，因而感染病毒。另一个理论是，旱季期间人们可能更多地待在家里，更容易被他人传染脑膜炎。这种传染病通常会在夏天雨季开始时停止传播。

A: What shall we talk about?B: I don’t know. It’s up to you.

后，根据检查结果校对、更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节，也是考生容易忽视的步骤。

　　甲：我们还没见过。我叫马特，是行销部的新人。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。

136. Make up your mind. 做个决定吧。

创意英语说法2：

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