资讯标题：2020年鹤壁雅思培训费用多少钱

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然而，平时对基本知识和阅读理解的基本技能也要有足够的重视。增加阅读量，实践量，不断总结经验，培养语感掌握技巧。

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事实上，讲话中英夹杂不是个例，全世界人民都面临“混合语言”这个问题。

156. It seems all right. 看来这没问题。(4)提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。

136. Make up your mind. 做个决定吧。

A racist person or a very foolish person.

293. What's your goal in life 你的人生目标是什么？

I wonder ( that ) he did it at last .

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可以尝试听不同的听力材料，辨别标准音与非标准音的差别之处在哪。

259. They praised him highly. 他们大大地表扬了他。

首先，选择贴近学生生活的话题培养学生的口语交际能力。如，外出问路时，说话要有礼貌，要根据人物的年龄、性别使用恰当的称呼，常用的称呼有：老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐等。问路还要以试探的口气，先问人家知不知道，再问怎么走，问话要简洁明了，注意听别人的回答。

88. I'm in a hurry! 我在赶时间！

调整心态之后，练习发音就是开口说口语的第一部啦。但是，发音不准怎么办呢?其原因还在于耳朵是否分辨清楚单词的正确发音。所以，练习发音的第一步就是要听。只有用心听出单词的发音，才能说得准确。

47. I think so. 我也这么想。

We told briefly about the distribution of the endangered animals.

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