资讯标题：2020雅思培训绍兴

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remnant [remnnt] n. 残余物（remains）；遗留的痕迹

【派】responsive（a. 响应的）

在讲解新单词时，不妨同时介绍一下该词的同义词或反义词，这样可以加深学生对词汇的理解和记忆，例如：在教empty一词时，可以同时教full；在教happy时，可教angry等，这样既可扩展学生的词汇量，又可激发学生动脑的兴趣。

3.利用语境扩展词汇

B：是的，你知道去年夏天你工作过的那个地方是否需要人手吗？

例句

【派】rebellion（n. 叛乱）；rebelllious（a. 反叛的）

【搭】equilateral triangle 等边三角形

【记】联想记忆：东方（east）地大（vast）物博

quench [kwent] vt. 淬火；熄灭（extinguish, put out）；解渴（slake, satisfy one's thirst）

【参】substance（n. 物质）

B: No problem. I can switch overto something lighter.

vacant [veknt] a. 空的（empty）；闲置的（unused）

如果遇到这样的题目或相关的关键词，那么该题就一定是利弊题目。

英语通俗报纸《每日快报》 The Daily Express：http://www.express.co.uk

【记】词根记忆：en（使…）＋rich（充足的；肥沃的）→使充实；使肥沃

关联词群（或联想词群）指意义上或形式有关联的一组词，包括意义关联词（chair，table，couch，stool，etc.）和形式关联词（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量，也可以帮助学生复习已学的单词。

2.充分利用同义词和反义词扩展词汇

【例】Expectation is better than realization. 期望比实现更美好。

　　如果你相信冥想的力量，那么冥想就可以指引你达到你所向往的境界。

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state [stet] n. 情况（condition）；国家（nation）；州（province） v. 陈述（express）

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