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宜昌西陵区实用英语口语培训学校哪里好

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-22 11:11  来源:宜昌西陵区实用英语口语培训学校  作者:李老师  浏览次数:488
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资讯标题:宜昌西陵区实用英语口语培训学校哪里好

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240. What horrible weather! 这鬼天气!

对于一些双语使用者来说,他们很有可能在只能用单语种讲话的情况下感到更费劲。

中午去商场吃饭,电梯里一个穿休闲西装露脚踝,面庞细致的男生用嗲嗲的普通话对身边的女伴八卦。

后,根据检查结果校对、更改不合理、不贴切的答案。这是做完形填空题必不可少的环节,也是考生容易忽视的步骤。

名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数,与其修饰语是否一致。例如:

1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)显然与修饰语many不一致,应改为times。

2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可数名词,其修饰词是lots of,当然应该用复数questions。

六、查行文逻辑是否一致

查这方面的错误应从文章整体内容出发,通篇考虑,以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go,take与bring)的误用所造成的,应多从这方面去查找。 例如:

1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when/whenever或if来引导时间或 条件状语从句。

2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根据行文逻辑,表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but。

总之,短文改错要注意联系上下文和时态的变化,做题时应以句子为单位,同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意,不能轻易去掉动词、名词等实词,去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样,增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。

5. 反复跟读,细听并模仿发音,包括单词发音、句子停顿及语音语调;

而当你在说“plan”时,你其实不仅仅是在使用一个英文单词那么简单,而同时是在试图修改对话的语境,这种修改是建立在“双方都能理解这个词的意思”的假设前提之上的反正你听得懂,我这样说也省力,那干嘛不这样呢?

首先在心理上我们要克服这种负面情绪,调整好心态,抱着必胜的决心和汇成商学院的干劲才可以帮助自己学好英语口语。

Reform and opening up have promoted economic development, and everyone has benefited from it.

8. Here you are!

Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由)

结论:

第4段:Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.(个人观点)

2.“A或者B”类议论文模板:

导入:

第1段:

Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.

正文:第2段:There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)

发展生产expand production

  A:当然可以。

照片有很大尴尬成分,并且那家人有奇妙的幽默感去将它发送过来。

要做到言之有物,同学们在表达自己的意思之前,需要事先查看资料,组织自己的观点,考虑对方的观点和自己回应,做到有备而来。

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