资讯标题：2020在漯河学实用英语口语要多少钱

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*antiquity

begin the dance 带头跳舞 倡导, 带头

⑦on Friday evening星期五晚上

Teaching Procedures:

a) Organizing the class

T: Ask the students to get ready for the class.

to lose 败

②Tynan is going to give a speech this afternoon.

戴瑞奥：最好是连烟也一起戒掉!

布莱恩：是的我知道，可是我意志太薄弱了!

［:'deis］a. 大胆的；有冒险精神的；鲁莽的

有了基本的目标和精神觉悟后，还要有个符合自身实际情况的计划。学习方法因人而异，基础不同的学生也应该制定符合自身特点的计划。

翻译推荐

［km'pli:t］a. 彻底的；完成的；绝对的vt. 完成；结束

【例】The Aeronautics Building is on the left side of the university campus. 这所大学的航空学大楼位于校园的左侧。

而can表示的是逻辑上的可能性：Mary is in poor health. She can be ill at any times.

【记】联想记忆：be+have（有）→所拥有的→表现，举止

在自家前厅待着与在一间办公室待着，这是两种不同的生活节奏。

［'klni］n. 殖民地；（动植物的）群体

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

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