资讯标题：芜湖鸠江区实用英语口语速成班

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[译文]昆士兰大学研究硫化镍污染的

【例】They explored every avenue to cure his cancer. 他们寻找各种方法来治疗他的癌症。

C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的题材简单的口头交际。

在三篇文章中，阅读文章大都出自报刊、杂志、学术期刊等，且题目范围广目标类别清晰。

【例】Apart from the Second World War period, the Winter Olympics were held every four years. 除了二战期间，冬奥会每4年举行一次。

2.have no bearing on something ?与某事没关联

brian: islands are surrounded by sea water fool! you can\'t drink salt water.

这一类文章主要有这些特点：生僻词汇不如生物和地理类多，常识性的内容可以为我们解题提供很大的帮助，文章涉及的是我们平日生活的方方面面，但是范围广、细节知识多，喜欢出现数字、调查结果等。

如果我们认识lingual（adj. 语言的），那么这个单词就不难拆解未bi+ lingual + ism。其中前缀bi表示"two"，例如我们常见的有bicycle ；而ism为名词后缀表示"belief, speech, condition, state, act"等，通过词缀我们可以推测出bilingualism指"使用两种语言"。

【记】词根记忆：circum（周围）+stance（站）→周围存在的事物→环境

*bin

Period: The First Period

Sheer price cut not working well．

（＝Sheer price cut is not working well．）

For example, the soap operas help me to relax, while the documentaries are informative.

【记】词根记忆：ad+opt（选择）→通过选择→采用，采取

坏的方向转→不利的

笔者发现，很多上雅思阅读课的学生经常忽视词汇量的积累(请参照上文雅思考试之必备条件)，另外有一部分学生在词汇上下了一定的功夫，但是碰到的问题是，一旦所学的一个特定的词放到一个特定的语言环境、词组里去的时候，学生往往会觉得自己所记的中文意思放到句子里却理解不通，因此，在定位到答案所在文章段落某一句的时候，还是不能解答题目，这个是相当可惜的。

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