资讯标题：2020平顶山石龙区有学托福的吗

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A：对不起，上次演出之后有谁看到一把黑色的伞了吗？我把它忘在座位下面了。

From this a few days to get along with, I like miss gao. High on the language lesson, the teacher is so dramatic: her beautiful voice, let we unconsciously entered the imagination of the text, realized the author express emotions, infatuated; Her vigorous, enabled us to quickly into the lenovo, understood every word. For the high teacher the thumbs-up sign: I am a teacher, hello! September 10 is teachers\' day, I kept thinking: the gifts to the teacher? Want to for a long time, I realized: the teacher don\'t need flowers, not gifts. But - but a sincere heart, a positive enterprising heart hard.

《大西洋月刊》The Atlantic Monthly

误区二：学好英语必须大量做题

学好英语必须大量做题吗?孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语，实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言，靠的是 积累 ，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感。调查表明，我国学生在英语学科上花的时间是多的，但收效却是小的。究其原因，老师、学生天天搞题海战术，在题上花了大量时间，结果学到头来，考试似乎还能应付，但英语并没有真正学好。见面时用英语打个招呼还可以，却不能自然地表达思想。

【记】词根记忆：re（反）＋cess（行走）＋ion→经济向后走→萧条时期

　　The booth has already been set up.

《高等教育纪事报》The Chronicle of Higher Education

【例】The rustic floor is quite dirty. 木地板十分脏。

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　　Sally:Please take your time and look around. You are welcome to visit our factory any time.

Do you have anything to say?你有话要说吗?

awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）

【记】联想记忆：拿着木棒（rod）打劫（rob）

【记】分拆联想：lab（实验室）＋el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签；标记

loose [lus] a. 松散的，宽松的；不牢固的unstable）

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B: Well, I have to know a little bit about your friend first. It's hard for me to say otherwise.

【记】分拆联想：res（看作rest，休息）＋cue（线索）→放弃休息紧追线索，进行营救→营救，搭救

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