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2024东莞雅思教学

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-24 05:15  来源:东莞雅思培训学校  作者:李老师  浏览次数:888
核心提示:资讯标题:2020东莞雅思教学东莞雅思是东莞雅思培训学校的重点专业,东莞市知名的雅思培训机构,教育培训知名品牌,东莞雅思培训

资讯标题:2020东莞雅思教学

东莞雅思是东莞雅思培训学校的重点专业,东莞市知名的雅思培训机构,教育培训知名品牌,东莞雅思培训学校师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,学校欢迎你的加入。

2020东莞雅思教学

东莞雅思培训学校分布东莞市等地,是东莞市极具影响力的雅思培训机构。

发展农村经济,目的是改善农民生活。

8. Can you introduce some taboos in your country?

范小姐说,在其公司,工作语言用的是英文,无论是收发邮件还是日常对话,英文都占到很重的比例,长此以往,基本上说中文也会不由自主地带上英文,“有时候回到家也转不过来,家人就对我很有意见。”

他那新奇的发式成为笑柄。

109. He lacks courage. 他缺乏勇气。

事实上,讲话中英夹杂不是个例,全世界人民都面临“混合语言”这个问题。

结尾部分:

With best wishes.

I’m looking forward to your reply.

I’d appreciate it if you could reply earlier.

二、口头通知常见写作模板

呼语及开场白部分:

Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.

  A: May I have your name?

1768年英国皇家海军任命James Cook为“奋力”号船长,带领皇家学会成员远征塔希提岛。

完形填空的题目有40%涉及到搭配遣词。

153. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。

李晓同学德智体全面发展,是学校百里挑一的好学生。

评论家指出该剧缺乏创意。

中国学生听说或阅读障碍就是词汇,学生提前记单词,就为听说阅读扫清障碍。这种方法的心理基础是:学习者解放个性,认识自己的能力,树立学好的信心;建立意识和潜意识的联系;使逻辑思维和创造性思维共同发挥作用。由此可见,此法的本质在于人和环境、人的生理和心理的全面整体谐调作用。

○ physique n. 体格;体形。注意重音在第二个音节上:[f'zik]。

12. Would you like me to pick you up?

课外的口语交际资源是很丰富的,及时引导学生把想讲的故事讲出来,把想说的话说出来,再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中,教师要以学生感兴趣的内容为题材,由浅入深,由易到难,有计划、有步骤地进行引导,小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。

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