资讯标题:湖州培训托福
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【参】frenetic(a. 发狂的)
B: The bargain he got on his new stereo made him very happy.
jog [d] vi.慢跑
fell into the student\'s left hand.
\"Well,\" said the judge to the restaurant owner,
\"you\'ve heard his money. You\'ve been well paid for your smells. \"
7. Read the following passage once. Underline the key words while reading
3. You are bound to be received warmly. 你定会受到热情接待。
除文字助记办法外,本书为单词配以200余幅生动有趣的插图,为考生营造轻松的记忆氛围。例如:
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后,根据不同的教学内容,确定教学任务,分析完成任务的途径、时间等,然后以组为单位,由小组长负责,在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中,学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助,使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性,从“教”变“导”,参与各组学生的讨论,及时给予指导和帮助,适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
该方案主要的受益者是北部和中部地区的人们。
【例】Your heart rate is lowered. 你的心率降低了。//The study of lower animals gives insight into the form and structure of the nervous system of higher animals. 研究低等动物给人们了
情景对话
【参】attest(v. 证明);testify(v. 证实);contest(v. 争论,争辩)
【例】They have completely renovated the restaurant. 他们已经彻底整修了这家饭店。
【记】词根记忆:mot(动)+to(给予)→给予动作的指示→座右铭,箴言
costume [kstum] n. 服饰(dress)vt. 装束
I thought thousands of people would be helped. 我认为将有数千人得到帮助。
【记】词根记忆:fum(烟)+e→烟
今年暑假,你打算干啥?
口语中无比奏效的简短赞美
老话!并非新奇!
As the pace of life in today’s world grows ever faster, we seem forever on the go.
托福文章段落大都遵循这种结构,考生通过段落主旨句就可以把握该段的核心含义。
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