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(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。

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要有连续性、持续性。学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

动词的将来时更多地直接采用动词不定式来表达。

　　A: Good morning. What can I do for you?

80. Can I help you? 我能帮你吗？

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

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只要你开口了，就是迈出了成功的第一步.自信心和主动性也就会建立起来。

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30.What brought you here？我没想到会里看见你。

完形填空题的总体难度是较高的，但10个空中，容易失分的也仅有二、三个题。

○　craving n.　强烈的愿望。对应动词是crave，通常和for连用，crave for sth.。

124. Believe it or not! 信不信由你！

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