资讯标题：合肥瑶海区实用英语口语专业培训学校

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

合肥瑶海区实用英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的实用英语口语培训机构。

In addition, I need friends to help me when I am in trouble.

［:t'mtikli］ad. 自动地；无意识地【记】词根记忆：auto（自己）+mat（动）+ic（…的）→自动地

情景对话
　　What\'s Your Major?你主修什么?
　　Student:How do I find out when I\'m supposed to register?
　　Registered consultant:It depends on your major. What\'s your major?

*abound

在任务型语言教学模式的实施过程中，教师要改变自己的课堂角色、教学观念、教学方式、教学内容的呈现方式。只有这样，才能确保学生的学习方式发生根本性的转变。

实例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根据本单元的中心话题“环境保护”，可以设计相应任务。

任务：关注濒危动物行动

［'bkit］n. 水桶

［bri:z］n. 微风，和风

The students can discuss the answers each other.

［blend］v.（使）混和；n. 混合物；混合

【记】联想记忆：bar（横木）+rel→横木围住的（东西）→桶

②They are sitting in the shade of a tree.

　　甲：欢迎加入我们组。

对于这种类型的替换，同学们也接触良多。比如C5T1P1 Johnson’s Dictionary中的第9题well known在原文中是famous;C6T1P1 Australia’s Sporting Success第4题中的reproduce在原文中是copy或者replicate。这是比较普通的。

这边表示的是含义的转折，说话的侧重点往往是放在BUT的后面。因此往往会是听力中的考点，我们需要在听力过程中留意去听取。

［krkt'ristik］n. 特性；特征；a. 特有的；典型的

合肥瑶海区实用英语口语专业培训学校

［sen'tenjl］n. 百年纪念；a. 一百年的

【记】发音记忆：“八只”→八只驳船

［'kmpitnt］a. 有能力的；能胜任的

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