资讯标题：2020年长春附近英语口语在哪学

长春朝阳区英语口语是长春朝阳区英语口语培训学校的重点专业，长春市知名的英语口语培训机构，教育培训知名品牌，长春朝阳区英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

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【例】The boundary lines between normality and pathology are often clearly delineated by medical science. 正常与反常的界限往往由医学来清楚地描述。

关联词群（或联想词群）指意义上或形式有关联的一组词，包括意义关联词（chair，table，couch，stool，etc.）和形式关联词（walking，cleaning，sitting，reading，etc）。教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词。这种方法可以扩大学生的词汇量，也可以帮助学生复习已学的单词。

2.充分利用同义词和反义词扩展词汇

B: It's so typical of him, isn't it? Just watch, he's going to show up in 5 minutes with some wild excuses.

superficial [suprfl] a. 肤浅的，表面的（surface）

aquifer [kwfr] n. 含水土层

discharge [dstrd] n. 流出物；放电 [dstrd] v. 释放（release）

【派】vastness（n. 巨大）；vastly（ad. 广大地）

【记】词根记忆：arti（技巧）＋fact（制作）→用技巧制作出的东西→人工制品

remnant [remnnt] n. 残余物（remains）；遗留的痕迹

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

aquifer [kwfr] n. 含水土层

【参】emphasis（n. 强调，重点）

A preliminary study of the harassment of college freshmen

strata [stret] n. 地层（复数）

160. Relate to…感同161. 身受

Relate指“与….系”，不过是指怎样的关系呢？字在对话中的用法是relate to….指的“感同身受的体会”。说法常常可以听到。

A：I’m afraid to flying. 我害怕坐飞机。

B：I can relate to that. I have nightmares about plane crashes.

我能体会。我作噩梦会梦到坠机。

Relate to 也可以用来表达“沟通上有共识”。若是“代沟”（generation gap），或是观念不同而沟通上的，你就可以用上下面的这句话。

A：I have trouble relating to Carol. 我跟卡罗沟通很难。

B：Maybe it’s because she’s 30 years older than you.

或许这是她比你年长三十岁。

162. On a moment’s notice 临时通知

Notice是“通知，注意”的意思，on a moment’s notice指“到了最后一刻，才临时来的通知”。通常医生是最容易被临时通知出诊的行业了。

A：He’s a great doctor. He’s always there on a moment’s notice.

过去将来时 would / should be + done

Though she\'d lost her job,she saved face by saying she\'d left it willingly.

Longevity in Japan is notably more pronounced in the countryside and in small towns such as Kamaishi, where the pace of life is less stressful than in themetropolis.

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