资讯标题：广州托福哪里教的好

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【记】分拆联想：lab（实验室）＋el→实验室里的试剂瓶上贴有标签→标签；标记

【搭】complain about 抱怨；申诉…；complain to 向…抱怨

B: I passed it on to my roommate, but there should be more in the bookstore. I can pick one up for you next time there.

托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

【派】dramatically（ad. 戏剧性地，引人注目地）

A：这已经是我的老板本月第二次要求我加班了。多发工资我很高兴，可是我不想让她把我的工作安排得这么满。

B：我传给室友看了，不过书店里应该还有。下次去书店我可以给你取一份。

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

A: What a relationship Steven and his father have!

【例】A: I'm pretty excited. The outdoor club is going hiking this weekend.

It is suggested that… 有人建议

Neither you nor I am engineer, are we?

13)　陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。

schedule [skedul] n. 时刻表，日程表（timetable, agenda）vt. 安排，预定（assign, appoint）

【例】The metal burned with an intense flash. 金属燃烧时发出了强烈的闪光。//It was the result of intense study.

【搭】expressive leadership 社会情感型领导

那么从里面挑出一些更加直接相关并且自己英语能力能够达到的"点"，按照自己的观点选择适当数量的优缺点，在每一个点里进行进一步扩展论述。

【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动

[rebl] n. 叛逆者

【记】词根记忆：sens（感觉）＋ible→感觉到的→明显的

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