资讯标题:汕头潮南区学习雅思的学校
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['f:d]vt. 担负得起
['klsikl]a. 古典的;传统的;经典的
I have breakfast at 7 every day.
仓央嘉措曾写下这样的词句:曾虑多情损梵行, 入山又恐别倾城 。对于很多中学生来说,也是一项 修为 与 意趣 不可得兼的苦旅。 这二者是否可以两全呢?能否在轻松有趣的学习中获得所需的能量呢?
[k:v]vt. 切;雕刻
cautious
a- 加强abate(v. 减轻)
【例】The study argues that the type of action needed against passive smoking should be similar to that being taken against AIDS. 该研究证明人们需要采取类似防范艾滋病的方法来防范被动吸烟。
【例】In social circumstances, dress has often been used as a sign of role. 在社交圈内,服装通常被看做是某种职业角色的标志。
【派】arguably(ad. 可论证地,可辩解地)
2.have no bearing on something ?与某事没关联
[blend]v.(使)混和;n. 混合物;混合
我们知道,1立方英尺的空气在0摄氏度和760毫米汞柱压力下,重量是0.81磅,也就是说12立方英尺空气的重量是1磅。
五. 句首不用阿拉伯数字,句末要尽量避免用阿拉伯数字。
考生需的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已列出,如:友好往来、交流、、劝说、感情、与否、空间描述、、发表意见和看法、争辩。
【派】adaptable(a. 能适应的;可修改的)
(2)如果表示“是……的两倍”,一般用twice。如:
要解决以上问题,就需要我们结合每个阶段学生的实际情况,找好教学的切入点,进行教学策略的设计,有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况,辅助以必要的学习策略,引导学生有步骤地进行音标的学习。
一、起始阶段,利用拼音迁移,渗透辅音字母的发音
['kmpfai]n. 营火;营火会
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