资讯标题：2019上海闵行区培训学校有托福么

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I think women wouldn't like to admit it, but they probably snack more than men.

［'pl:d］v.（向…）鼓掌喝彩；称赞

（3）名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：

*avoid

马是有用的动物。

（1）只是单纯地表示预测未来的事，此时二者可以互换。如：

一…就 soone

blaze

astonish

DOUGLAS LAYCOCK:? \"Whether or not they can keep the Ten Commandments on the wall...depends on how serious and plausible the things they put around it are. And, whether it looks like a genuine secular display that happens to include the Ten Commandments or whether it looks like just an excuse for putting this religious document on the wall.\"

*advanced

【记】词根记忆：arthr（连结；关节）+itis（炎症）→关节炎

（错）I very like English.

“She has been trying to warm herself, poor thing!” the people said， but no one knew of the sweet visions she had beheld, or how gloriously she and her grandmother were celebrating their New Year\'s festival.

【例】Mary is very shy, try to bring her out. 玛丽很怕羞，要设法鼓励她说话。

Nunan认为，任务一般有五个部分组成：

(1)教学目标：让学生完成某一项任务而预期达到的目标。

(2)信息输入：输入材料可以是文字材料，如课文或对话，也可以是非文字材料，如图画，或与任务输入相关的一个活动等。

(3)活动方式：参与者所进行的一系列相关行为。

(4)师生角色：教师是活动的设计者、组织者；学生是交际者，主要任务是传递与接受信息，具有学习的自主性，并经常进行两人或小组活动。

(5)教学环境：环境是指课堂教学环境或学习任务本身所隐含的环境，后者又可分为学习方式和学习环境。

3.任务型教学的实施步骤

　　甲：当然。我叫吉姆。

（1）只是单纯地表示预测未来的事，此时二者可以互换。如：

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