资讯标题:南京新街口学托福去哪个学校
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7. Do you have something you don’t eat?
你喜欢哪种,吸烟座还是禁烟座呢?
(1)前任务(pre-task)教师引入任务,向学生介绍话题和任务,突出关键词语,帮助学生理解任务的指令和做好准备。
预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的,要向老师提出,把问题搞清楚,老师讲授的问题,先注意听,下课后整理一下笔记,反复思考一下这些问题,抓住老师所讲的重点,难点和考点。总之,上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想,调动起多个感官来。
商务英语的口语能力是在平时的反复练习过程中逐步提升的,想要在商务英语口语考试中取得好的成绩和突破,关键在于是否有个好的老师或者好的练习对象,这样在学习和练习的过程中,可以及时找到自己所犯的错误,并且还能有效的避免考试时的紧张情绪,提高自己的自信。同时,在练习时,应该以对话的流畅度为首要,即使有语法上的错误,但只要能够让对方理解,就是一次成功的“演出”。
300. Being criticized is awful! 被人批评真是痛苦.
286. That makes no difference. 没什么区别。
2.The accident resulted in the death of two people. 这场意外事故造成两人死亡。
A: We haven\'t met. I\'m Matt, the new guy in Marketing.
我感到奇怪的是她们俩那么友好。
[联想]result in造成,result form由……造成。
词汇记忆要完成三个记忆过程,即:瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的过程。我们把长时记忆设想为一个的贮藏词汇仓库,信息经过再寻找,可随时得到恢复。
美国人说"我向雪山走去",中国人就会说"我从雪山走来"。时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,住往最后说的那个地方是最重要的。
话题涵盖教育、艺术、科学、亲情友情、人物介绍,以及社会生活等方面。
这是战争史上新奇的事件。
253. I meet the boss himself. 我见到了老板本人。
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