资讯标题：漯河召陵区如何学雅思

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［'njul］a. 每年的，一年一次的

有不少人不能坚持到底学英语，后只能放弃，主要是心态浮躁、急于求成，学习效果不明显。要克服也不难。我是这样做的：我在网上下载了一些有关成功人士的励志文章，他们的故事令我感动。每当我学累了，坚持不下去了，就会读一读这些文章。读完之后，敬佩之感油然而生，一股巨大的动力激励我继续学下去。还有一种方法就是互相激励。找一些志同道合的朋友一起学，学不下去时互相鼓励。也可在网上找一些爱好英语的朋友，大家互相鼓励，互相帮助学好英语。自我激励也是一种方法，但效果不如上述两种。112天的坚持就是用了上边的方法。后祝愿大家人人都能成为英语的主人。

【记】词根记忆：a+mass（一团）→变成一团→积聚

【记】组合词：char（烧焦）+coal（煤炭）→将煤炭烧焦→炭

1,000,000=one/a million

近日，全球快餐集团麦当劳公开承认，根据美国去年年底起用的新方法检测结果显示，在每份麦当劳薯条中，反式脂肪酸含量从过去的6克增加到8克，整体脂肪酸总含量从过去的25克增加到30克。每份麦当劳炸薯条中不利于身体健康的反式脂肪酸含量比以前增加了1/3。美国食品与药物管理局(FDA)称，反式脂肪酸可增加人体\"不良胆固醇\"，增加患心脏病的风险，这再次引发了外界对食品安全的质疑。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

　　总务部 General Affairs Department

【记】词根记忆：as+simil（相同）+ate（使…）→使相同→使同化

②She told us that she would not go with us if it rained.

［k'mens］v. 开始

【例】. I\'m sweatin\' for that new girl in our geo class. [University of Delaware, Newark, DE]

Example 3（例句摘自Cambridge IELTS 6）

breed from ... 是…所生,由…培养出来

【记】来自achieve（vt. 完成），a（加强）+chieve（看做chief主要部分）→做完主要部分→完成

apparatus

For example, I believe that friendship should be the basis for many of our relationships. Husbands and wives, for example, should be friends.

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