资讯标题：2019年青岛实用英语口语冬季培训班哪个好
青岛实用英语口语是青岛实用英语口语培训学校的重点专业，青岛市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，青岛实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
青岛实用英语口语培训学校分布青岛市市南区,市北区,四方区,黄岛区,崂山区,李沧区,城阳区,云港路,万达广场,胶州市,即墨市,平度市,胶南市,莱西市等地,是青岛市极具影响力的实用英语口语培训机构。
awesome [sm] a. 使人敬畏的；使人惊惧的
varnish [vrn] vt. 上清漆
shrink [raltk] vi. 收缩，缩小（dwindle）
新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要，注重学生的语言运用能力，特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点，符合新课改的精神，且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善，因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。
一、小组合作教学模式的内涵
小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务，达到共同提高的目的。
误区三：听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。
那种新奇不久就会使他们感到厌倦。
而“词根＋联想”学习法是经广大学习者验证的系统高效的学习办法。
B: Yes, they'd be in the sportswear department at the back of the store.
unadorned [ndrnd] a. 未装饰的，朴实的（plain, unembellished）
他真是个好医生。他总是随传随到。
B：Give me his number. 把他的电话号码给我。
当然有时这么事出突然地来一下，不但让人猝不及防，也打坏了别人原来的计划。
A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？
B：I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。
【记】联想记忆：擦亮（burnish）之后涂上清漆（varnish）
【记】词根记忆：cata（下面）＋lyst（分开，分解）→起分解作用→催化剂
所有这些评价方式的建立，都是为了对学生的劳动成果给予及时的反馈，鼓励，从而更加激发学生创作剧本、练习口语、学习英语的兴趣。
【例】One popular candidate champions tax reform. 一位受欢迎的候选人支持税收改革。
comparable [kmprbl] a. （with, to）可比较的，类似的（similar, like）；比得上的（capable of or suitable for comparison）
【记】来自diplomat（n. 外交家，外交官）
【例】Practice makes perfect. 熟能生巧。
【例】I missed the first episode of the new TV show, but I hope to watch a later one. 我错过了新电视节目的第一集，不过我希望观看下一集。
在学术性文章中，一般需要具备三个组成部分
【例】Human population near the equator have evolved dark skin over many generations because of exposure to the fiercest rays of the sun. 由于暴露在最强烈的日光下，赤道附近的人们经过很多代人的演化有了深色的皮肤。
青岛实用英语口语培训学校成就你的梦想之旅。学实用英语口语就来青岛实用英语口语培训学校
培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询
