资讯标题：2019年青岛四方区学实用英语口语在哪里

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利用英语构词法进行词汇教学

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

(B)when she was sixty-five years old then

【分析】

x＝y2

dario: you can borrow my lighter instead.

brian: no thanks, i prefer to use matches.

dario: matches are not good for the environment though.

brian: why do you say that?

dario: to make matches you need to cut down a lot of trees!

brian: oh, i see your point. i will start buying lighters in the future.

对一个不具备讲废话的导演来说，可能3分钟就可以让这个电影结束了。

中间的段落最常见的是举例说明；对于这种文章，

所需要的就是每天或每周留出几分钟来搜集数据并发送过来。

范文七

(C)and at work in other medical fields

【作者观点分析】

我解释说:\"蛇为了获得新生，所以要蜕皮。\"

altn＝3，故总共有28项符合条件。

在了解基本考点后，考生应该大量做题，把理论知识运用到实践中去，逐步提高实战能力。

任意2个圆的公共部分代表同时使用这2种通讯方式的人数，

D的最大问题是Greg没有谓语，who引导的是一个定语从句，这样一来，整个大句子没有主句。如果把who以及前面的逗号去掉，则D为最佳选项。

阅卷者大部分是美国的中学老师，能迅速看出一个中学生的作文水平。

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总结段，文章把三个方面收入囊中，概括了三类人的一个共性：行动反映他们的真实本性与想法（their actions reveal their true nature and intentions）。

例句

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