资讯标题：2019年内江托福学校哪间好

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pay [pe] v. 支付，付出；给予（注意）；值得；进行（访问等） n. 工资，薪金

pathology [pθldi] n. 反常，变态（abnormality）

【例】The story emphasized the courage of one man made him a hero in our history books. 我们历史书中的这个故事强调了一个人的勇气能使其成为英雄。

【记】联想记忆：plaste（看作paste，粘贴）＋r→贴石膏→在…上抹灰泥

《发现》 Discovery http://www.discovery.com

A: My boss says the company will pay for any college costs if I take advanced degree.

工作状态就是从业者对岗位的认可状态、工作流程熟悉程度、身心投入程度，工作效率与产出等方面的总体评价。好的工作状态，需要确定的目标、虚心学习的心态、坚忍不拔的毅力、自我成就感。

【记】联想记忆：en（使…）＋gage（挑战）→使迎接挑战→使从事于

1）实词：名词 动词 数字 形容词 副词 其中名词，动词和数字使答题内容具体细化；形容词和副词的包装作用可以是答题变得更加华丽。

【记】词根记忆：de（变坏）＋ceive（拿，抓）→用不好的手段拿→欺骗

extend [kstend] v. 延长，延伸（*stretch, *increase）

【例】They did unearth the bonesof a 45-foot-long dinosaur. 他们的确挖掘出了有着45英尺身长的恐龙的骨骼。

英语小品剧这种形式可能许多老师都会采用，但是如何充分使用它，去发挥学生剧本创作、角色分工、制作道具、团结协作、共同成功演出的能力，我相信并非一朝一夕可以做到，而如何让学生坚持下去，持之以恒，真正把练习口语当成一种习惯，一种爱好，而对英语学习产生浓厚的兴趣，也是需要去研究的学问。

总之，英语教学的终目的是怎样交给学生科学的学习方法，怎样引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习、体验性学习，怎样让学生真正成为学习的主人。我们力求寻找一些能够从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本人愿能通过对这个课题的探索，对初中学生学习英语给予一定的启迪和帮助。

A：我确实很失望；要想修我感兴趣的历史课，我首先要上几门必修的课程。

remnant [remnnt] n. 残余物（remains）；遗留的痕迹

【参】attic（n. 阁楼，顶楼）

【记】词根记忆：vers（转）＋e→诗歌的音节百转千回→诗歌

Going away instead of directly going to university would provide them with a different and great experience.

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