资讯标题：合肥庐阳区学英语口语到哪里好

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】词根记忆：con（共同）＋sent（感觉）→有共同的感觉→同意，赞成

A: Frank is certainly in a good mood.

【记】词根记忆：com＋pel（驱使）→驱使

【例】It is time to pack up my gloves and boots. 该把我的手套和靴子打包了。

布莱恩：不是，不过如果我能试试我会很高兴的!

【派】ineligible（a. 没有资格的）

To begin with, moral values in America are like those in any culture. In fact, many aspects of morality are universal. But the stories and traditions that teach them are unique to each culture. Not only that, but culture influences how people show these virtues.

【搭】scar tissue 疤痕组织

【例】Noise, in the technical sense, implies a random chaotic disturbance that is usually unwanted. 从技术层面讲，噪音确是通常令人讨厌的任意杂乱的干扰。

工作时间不得擅离职守或早退。
Working hours shall not be absent from duty or leave early.
汤姆诱使他的几个朋友擅离职守。
Tom enticed some of his friends away from their work.
他们以损毁他名声的办法迫使他离职。
They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.
一个斟酒服务员要离职了，老板给了他顶替上去的机会。

【记】词根记忆：con（加强）＋struct（建立）→建造；创立

The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).

　　今年我们将推出一个新品牌。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

【参】patent（n. 专利权）

and many people came to his restaurant.

One day he was working quietly in his kitchen when he heard

the poor student talking to his friend.\"You must be very unhappy, said his

costume [kstum] n. 服饰（dress）vt. 装束

【记】来自ripe（a. 成熟的）

【记】分拆联想：coar（看作coal，煤炭）＋se→煤炭是很粗糙的→粗（糙）的

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