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2024年泉州实用英语口语培训一般多少钱

放大字体  缩小字体    更新日期:2024-11-23 23:23  来源:泉州实用英语口语培训学校  作者:张老师  浏览次数:895
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deadline [dedlan] n. 最后期限,截止时间

unprecedented [npresdentd] a. 空前的(unexampled)

【记】词根记忆:per(贯穿,自始至终)+miss(送)+ion→机密自始至终都不允许发送→允许

  1 .This is our new product.

once in a blue moon 极少; 千载难逢

“blue moon”本意指“一个月中的第二次满月”,据推算,这种天文现象至少要相隔32个月才会出现一次,也算很罕见了。因而日常生活中,人们常用“once in a blue moon”来形容机会难得,千载难逢。

俗话说:“温故而知新”(Practice makes best.)。对于那些重点的词汇,要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复,要尽量设法增加一些新的信息,以激发学生的兴趣,达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用,既开阔了学生的视野,又吸引了学生的注意力,如:学生首次接触单词light这个形容词时,可理解为“轻的”。如:This box is light.在学了:Please turn off light before you leave.后,在复习light时,可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲,这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之,词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用,需要教师在实际教学中不断探索和反思,教师只有不断地学习、更新教学理念,积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法,总结教学经验,改进与激活英语词汇教学, 激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外,教师在教给学生语言知识的同时,应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略,有效地扩大词汇量,从而在实际语言交际中更加得心应手,只有这样才能真正提高单词的教学效率,从而增强词汇教学的效果,提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【例】All produce should be washed carefully before consumption. 所有的农产品在食用之前都应该仔细清洗。

【例】The basketball bounced off the backboard and missed the basket. 篮球从篮板上弹了回来,没进篮筐。//Your little nephew is growing by leaps and bounce. 你的小侄子长得很快。

【例】The lighthouses in the Northeast are fastened to the surrounding rock. 东北的灯塔都固定在周围的岩石上。

【派】elegance(n. 典雅,雅致)

我立即就被它的新颖和真实镇住了。

【例】The Anasazi lived in houses constructed of adobe and wood. 阿那萨奇人居住在泥砖和木头建造的房子里。

break [brek] v. 打破,折断,破碎;使中止,打断;破坏,违反 n. 打断,中止;休息时间

对于数学题,可以用取近似值的办法节约时间。

【例】As one proceeds toward the Southeast, broadleaf vegetation becomes dominant. 越往西南地区走,宽叶植被越多。

工作状态就是从业者对岗位的认可状态、工作流程熟悉程度、身心投入程度,工作效率与产出等方面的总体评价。好的工作状态,需要确定的目标、虚心学习的心态、坚忍不拔的毅力、自我成就感。

【记】发音记忆:“房盖”→真菌的形状像房盖

该方案主要的受益者是北部和中部地区的人们。

【例】The urban life seemed particularly intriguing to those raised in rural isolation. 都市生活似乎对在农村偏远地区长大的人来说特别吸引人。

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