中山实用英语口语培训学校

课程标题：2020实用英语口语培训

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

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【记】组合词：land（陆地）＋mark（标志）→地上的标志→路标

在自家前厅待着与在一间办公室待着，这是两种不同的生活节奏。

1. We\'d better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others\' interpreters.

【例】Members of the Academy and Institute are not eligible for any cash prizes. 研究院的成员没有资格获得奖金。

英语口语两人对话配图

dario: i always thought that conditioner was just a gimmick to make people spend more at the supermarket!

honest [nst] a. 诚实的；正直的（uprright）；老实的

在保留自身文化和生活节奏方面，日本比其他任何非西方发达国家都做得更好，他说。

A：史蒂文和他父亲的关系多融洽啊！

【记】分拆联想：s＋pill（药丸）→药丸洒了一地→溢出，溅出

【例】Could you please give me a tow? 你能拉我一把吗？

我们向你们报最优惠价，按此价我们已与其他客户做了大批生意。

【例】At the South Pole lies Antarctica, the coldest and most desolate region on Earth. 南极洲在南极，是地球上最寒冷荒凉的地区。

【记】在拉丁文中veto的意思是“我不准”（I forbid），在英语里则表示“否决”或“否决权”

俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。

总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。

【例】Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date. 随后的改革使这些观念显得颇为过时。

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