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课程标题：2020年周口学sat哪个培训班好
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【派】vigorously（ad. 精力旺盛地）
prompt [prmpt] vt.促进，推动（accelerate, incite）；发扬（develop）
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
【搭】an asymmetrical haircut 不对称发型
【记】联想记忆：en（使…）＋gage（挑战）→使迎接挑战→使从事于
【记】词根记忆：para（类似）＋llel→相似的；平行的
jog [d] vi.慢跑
horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）
当然，仅仅依靠连接词是不足以表明全文的连贯性的，适当的添加过渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇关于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出现多处明显的段落过渡句，如第三段首"After stating that everyone's opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…"用来承接上下两段，以引出自己的观点看法；第五段首"Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…"等都明显具备良好的过渡功能，让全文更加流畅舒服，朗朗上口。
therapy [θerpi] n. 治疗，疗法（treatment of illness）
induce [ndus] vt. 引起，导致（*cause）；诱使
The exhausted mother smiled at the wail of her newborn baby.
【例】Practice makes perfect. 熟能生巧。
friend, `living in a poor room like this.
\"Oh no.\" said the student, \"I am busy with my
studies and I\'m not interested in my room.
\"But you only cat plain rice - you don\'t have money for
anything tasty \"
\"Yes, it\'s true, I eat only plain rice. But the
delicious smells that come from the kitchen make thc rice very tasty indeed.
fellowship [felop] n. 友谊（friendship）；奖学金（scholarship）
【例】Dark blue is the predominant color in the prince's room. 深蓝色是王子房间里的主要颜色。
3.可转化：出现的缺点其实从另一个角度来看其实是优点。
fierce [frs] a. 凶猛的，残忍的（cruel）；狂热的，强烈的；激烈的，猛烈的（violent）
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