张家港托福培训学校

课程标题：2020学托福的张家港学校

张家港托福是张家港托福培训学校的重点专业，张家港市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，张家港托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

张家港托福培训学校分布张家港市等地,是张家港市极具影响力的托福培训机构。

Radio-jamming was nothing new .

12. See you. 再见。

242. Does she like ice-cream? 她喜欢吃冰淇淋吗？

［例］The child was saved by a man, the name of whom was not known. 这个孩子被一位不知姓名的男子所救。

【说明：】to stand up（起立）指从坐下的姿势转取直立或站着的姿势而言。

【例：】

(1) When the President entered, everyone in the room stood up.

总统进来时，室内每个人起立。

(2)When the “Star - Spangled Banner” is played, everyone must stand up and remove his hat.

根据小学生的年龄特点，在进行口语交际训练时，我以学生喜闻乐见的童话作为补充训练，把学生引上爱听、爱读、爱说、爱写之路，进而导入会听、会读、会说、会写之门。如，我利用《小熊过桥》这个童话，引导学生展开想象，学生能想象到小熊去公园玩儿、去奶奶家、去割草等情境，并能合理地分析问题：小鸡年纪小，所以小熊抱它过桥;山羊年纪大，所以小熊扶它过桥。学生善于仿写，教师千万不要限制学生的创造力，学完课文后应让他们结合自己的生活实践及所获取的信息，仿照课文的形式写作文，使其品尝到成功的喜悦，获得满足感，增强口语交际的自信心和勇气。

6. No way! 不行！

4英语口语完 美发 音的诀窍

多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的.有节奏地读,甚至读出以英语为母语的人能读出的味道也不是不能实现的.不妨经常大声朗读,同时录下自己的朗读,之后,先自己听,再请别人听,共同探讨你朗读的亮点与瑕疵,再与原声相比较,必然有很大的进步.朗读英语其实同朗读汉语一样,需要抑扬顿挫,需要情感,多看外文电影,多看国际频道的外国人主持的节目,多听听出色演讲辞或总统演说磁带,会对你有帮助.

201. He has a large income. 他有很高的收入。

○　when it comes to…　当提到……；就……而论

近况如何。

8.How do you feel today？

单词提前记扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。词汇、语法、阅读三者不可分。在初中英语实验教材中我们安排了精读和泛读。精读要完成大纲规定的必学内容，重点突出精讲的语法内容；泛读是扩大知识面的内容，体现提前略讲的语法教学内容。每个单元的教学均构成“语言结构交际化模式-会话-阅读（精读）-泛读”的学习模式。如下面的一个单元结构是过去时，会话是过去时，前两项为阅读扫清了语法和词汇的障碍。没有好的结构就没有好的交际，语言结构是准交际形式，会话是真正的交际，阅读是结构和交际内容的综合体现。

○　lack v.　缺乏；没有。作名词时通常和of连用，lack of…。

［联想］近义词为provide/offer.

1.offer sb. sth. to sb. 向某人提供某物

72. Do me a favor? 帮个忙，好吗？

我们允诺生产新奇的产品。

需要注意的是，本书中的语言以及搭配的音频以英式英语为主。

动词的将来时更多地直接采用动词不定式来表达。

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