课程标题:2020年淄博教sat的地方
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65. He is my age. 他和我同岁。
104. What time is it? 几点了?
你去哪里了?
23.What did you do last weekend?
细菌性脑膜炎必须尽可能地用抗生素进行治疗,否则,这种传染病会引发失聪并损坏大脑。它也是可以致命的。
三、英语学习要重视复习。
名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数,与其修饰语是否一致。例如:
1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)显然与修饰语many不一致,应改为times。
2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可数名词,其修饰词是lots of,当然应该用复数questions。
六、查行文逻辑是否一致
查这方面的错误应从文章整体内容出发,通篇考虑,以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go,take与bring)的误用所造成的,应多从这方面去查找。 例如:
1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when/whenever或if来引导时间或 条件状语从句。
2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根据行文逻辑,表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but。
总之,短文改错要注意联系上下文和时态的变化,做题时应以句子为单位,同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意,不能轻易去掉动词、名词等实词,去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样,增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。
Brian:I think so. They are refrigerator, washing machine, one bicycle, one wardrobe, two televisions, one table and some small households.
如选择名词时,应联系文章的主题及空格前后重复出现的词,注意它的数和性,选择动词时,不但要注意其所表示的意义及其惯用法,而且还注意所给动词的时态、语态,选择连词时,要注意分析文章中前后句和上下文的逻辑关系,选择代词时,要注意它的性、数、格是否准确,选择介词时,必须注意其固定搭配等等。
be 动词做助动词
助动词be 有两个基本用法,一是与谓语动词一起构成各种时态,二是构成被动语态。
换句话说,当某个特定的表单结束之时,也许新的远程命令会发送过来,这时收集结果、然后处理或显示的工作就会再次开始。
今朝有事今朝做,明朝可能阻碍多。
27.Punctuality is the soul of business.
守时为立业之要素。
28.Procrastination is the thief of time.
因循拖延是时间的大敌;拖延就是浪费时间。
29.Every tide hath ist ebb.
潮涨必有潮落时。
30.Knowledge is power.
知识就是力量。
高考中英语改错题有1:1:2:6的规律,即正确一行,缺词一行,多词一二行,错词六行。答题时请从以下几点着眼:
1.句中的时态、主谓、代词一致吗?
2.句中的谓语完整吗?
3.习惯用法固定搭配正确吗?
4.冠词、形容词、副词及关系词得当吗?
5.该用被动语态吗?
6.从句的连接词对了吗?
7.从句中的谓语完整吗?
(1)班级活动:采用brainstorming形式,列出濒危动物。
教师是从“学”的角度来设计教学内容的,学生的活动具有明确的目标指向,具体的操作要求。
B: I am responsible for selling.
1. Listen to yourself.
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