淄博博山区英语口语培训学校

课程标题：2020年淄博博山区英语口语快速培训班

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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂

淄博博山区英语口语培训学校分布淄博市淄川区,张店区,博山区,临淄区,周村区,桓台县,高青县,沂源县等地,是淄博市极具影响力的英语口语培训机构。

【记】词根记忆：not（标识）＋ation→标记法

A：我听说你对新车很满意。我打赌它肯定比你上次从凯茜那儿买的车强。

【派】typically（ad. 典型地，有代表性地）

你们对包装有什么特别要求吗?这是我们目前用的包装样品，你可以看下。

perfect [prfkt] a. 完美的，理想的（*ideal, flawless）

（unattainable）

envelop [nvelp] vt. 包围（*surround, encircle）

但当我们目标明确，勇往直前的时候，其中的辛苦就会变得微不足道。希望考生都有水的精神，抱定奔流入海的目标，一路前行。

在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：

1.教师是课堂的主宰者

课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。

试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位

摘 要：围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”，从三个方面展开研究：小组合作教学模式的内涵；传统教学模式中教师角色定位存在的误区；小组合作教学模式中教师的真正角色应该是：指导者、参与者、激发者、评估者等。

sluggish [sl] a. 行动迟缓的（slow）；不活泼的（lethargic, inactive）

horde [hrd] n. 一大群（crowd, swarm）

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

superior [suprir] a. （级别或地位）更高的；（质量或价值）更好的

关于还在考试路上奋进的各位考生，我无法相助其他，唯有通过本书为考生铺就新托福备考之路，祝各位取得理想的成绩，顺利进入自己理想的大学。

不是太出名，但仍然值得注意，电报同样也改变了我们对内在生活节奏的看法。

score [skr] n. 得分，分数（mark）；乐谱（*musical composition）v. 评分（grade）

I was immediately struck by its freshness and sincerity .

sand. 当海水撞击到海堤几乎垂直的表面时，卷回了大量的沙子。

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