信阳浉河区实用英语口语培训学校

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Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

（2）根据其后是否带有宾语，动词可以分为两类，分别是：及物动词和不及物动词。

（4）月份、星期、季节、节日前不用冠词。如：

ab-　离去abstraction（n. 抽象）

【例】Many statesmen attended the centennial celebration of the founding of the republic. 许多政治家出席了该共和国成立百年的纪念庆典。

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中考英语当然是个大问题，而《》一册恰似一剂良药，针对考点步步为营。

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最后形成了一股出国的潮流，很有点像一首歌所唱的那样：没有什么能够阻挡，我对自由的向往。

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John would not quit. He remembered what it had cost him to get a job.
她失去了工作，却说是自愿离职以保全面子。

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