信阳平桥区英语口语培训学校

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寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分则略去不读的快速阅读方法。运用这种方法，读者就能在短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，找到所需要的信息。例如，在车站寻找某次列车或汽车的运行时刻，在机场寻找某次班机的飞行时刻，在图书馆查找书刊的目录，在文 献中查找某一日期、名字、数字或号码等，都可以运用这种方法。

【例】This vertical movement of the fieldstone is not simply an artifact of

propel [prpel] vt. 推进，驱使（push, drive）

【记】词根记忆：vers（转）＋e→诗歌的音节百转千回→诗歌

His doctrine contained nothing novel .

B：哦，对不起，他们要是不给我那么多选择就好了。

【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你们很多人已经处于车间技术的前沿领先水平。

B: Are you kidding? Tomorrow is the deadline for my project.

A：我收到邀请去参加一个财务规划研讨会。我不想自己一个人去。

戴瑞奥：噢，当然，我忘了。我最喜欢喝可口可乐。我就喜欢那种稍带点儿苦的甜味儿。

【搭】be notorious for 因为…而臭名昭著

B: Maybe you'd better check it with the company. They could be temporarily out of stock.

episode [epsod] n. 一段时期（period）；（电视剧的）一集；一段情节

【例】A: Emh, coffee in this restaurant is really improved. They must have changed suppliers.

　　阿里:当然，我打算展会结束的时候就去参观一些工厂。

【例】Allegory is a literary device by which another level of meaning is concealed within what is usually a

【记】词根记忆：inter（在…之间）＋ior→内部的

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

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