威海托福培训学校

课程标题：2021年威海学托福

威海托福是威海托福培训学校的重点专业，威海市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，威海托福培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

威海托福培训学校分布威海市环翠区,文登市,荣成市,乳山市等地,是威海市极具影响力的托福培训机构。

【搭】insurance policy 保险单

evaporation [vpren] n. 蒸发；消失

Something is wrong with me computer.我的是脑有点问题了。

I know how to handle two-faced people and can even tell at the first glance who are in the habit of running with the hare and hunting with the hounds.(注：run with the hare and hunt with the hounds指人两面讨好，罪任何一方的做法。)

【记】词根记忆：equ（相等，平等）＋ation→等式

【例】The architects laid out a systtem of public roads with stone staircases for ascending cliff faces. 建筑师用石台阶设计了公用道路系统，以攀登岩壁。

例句：

genetic [dnetk] a. 基因的，遗传（学）的

【例】A: I'm really disappointed; there are a couple of required courses I have to take before I can take the history class I'm interested in.

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

3） 如“我相信我们能够成功，我相信我们也一定会成功。”可以这样表达：

I am convinced that we can succeed, and I am convinced that we must succeed.

（注：and所连接的两个语句的句首与句尾部分同时重复，重复的部分为句首的“I am convinced that”与句尾的“succeed”。）

The book has been read many times by me. 这本书已经被我读了许多遍了。

bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

【记】词根记忆：loco（地方）＋mot（动）＋ion→从一个地方移动到另一个地方→移动；运动

A: I've got to give my oral presentation in class tomorrow and I'm so nervous.

extension [kstenn] n. 延长（期限）（postponement）；延伸（部分）（*supplement）

【例】I know many of you are already at the forefront of the work place technology. 我知道你们很多人已经处于车间技术的前沿领先水平。

There are three things which the public will always clamour for sooner or later,namely,novelty,novelty,novelty.

先来看一个task 1的考题，Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person.

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