无锡滨湖区英语口语培训学校

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当然，在这三类中笔者都不排除应试的本能紧张。那么如何克服这种紧张、恐惧的心理呢？

随着近年来生活节奏的加快，人们不希望在在吃早饭或午饭时浪费时间，除非是有商务聚餐或家庭聚会。

【例】Core samples are always extracted to assess the quality and quantity of coal at a site before mining. 在开采前，通常会收集选地的矿样来评估矿质和储量。

［'klrifai］v. 澄清；阐明

注意：这里的职位主要是指独一的职位，“主席”、“总统”都只有一个，如果不是独

【例】Some architects look back to the classical tradition. 一些建筑师追忆起古典的建筑风格。

*calendar

［k'mitmnt］n. 委托；许诺；承担义务

*chancellor

I find that snacks perform different roles depending on when I have them.

【例】In 1989, a team of American and Canadian archaeologists announced that they had found the site of an ancient city. 1989年，一个由美国和加拿大的考古学家组成的团队宣布，他们发现了一处古城遗址。

【例】All those older buildings in the city have been adapted for present-day use. 城里的旧建筑已经全部经过改造，以方便现在使用。

Willis认为，“任务型”教学可分为三个步骤：前任务，任务链，后任务。

(1)前任务(pre-task)教师引入任务，向学生介绍话题和任务，突出关键词语，帮助学生理解任务的指令和做好准备。

(2)任务链(taskcycle)由任务（学生执行任务)、计划（准备如何向全班报告任务完成的情况)以及报告（报告任务完成)三个环节组成。

(3)后任务(post-task)分析其他各组执行任务的情况，并在教师指导下操练语言难点。

二、任务型语言教学在课堂教学上的尝试

另外一个方法是通过词根词缀的方法，从已知的词汇来推测未知词汇的意思。比如antibiotics中包括了前缀anti（表示"反对"）和词根bio（表示"生物，生命"），所以可以推测这个单词是指"抗生素"。

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