课程标题:2020年太原学习sat
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托福文章大都遵循这种结构,考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向,再抓住文章的各个段落主旨,便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。
《科学美国人》Scientific American
edifice [edfs] n. 高大的或宏伟的建筑物
【记】分拆联想:slo(看作slow,慢的)+th→行动缓慢→树懒
【搭】deficiency symptom 营养缺乏症状
【记】联想记忆:s+core(核心)→考试的核心是得分→得分
对于我们来说,这并不新奇。
She doesn’t know anyone here. She has got no one to talk to.她里人也不认识;她人谈话。
【记】词根记忆:ec(出)+centr(中心)+ic→偏离中心的→古怪的(人)
The Dutch have taken Holland.
A:你有电影节的日程表吗?我想看看周末上演什么电影。
【记】来自vigor(n. 活力)
约翰森:我的分机电话号码是多少?
经理:没关系,接线员会给你接好的,不用担心。
先来看一个task 1的考题,Describe the famous person you admire most. Explain why you admire this person.
【例】The teacher made an analogy between the lens of a camera and the lens of an eye. 老师把相机的镜头类比为眼球的晶体。
【搭】lose one's balance 失去平衡;balance oneself 保持自身平衡;a balance of nature 自然平衡;maintain balance 保持平衡
【例】Water dissolves, transports, and precipitates many chemical compounds. 水溶解、运送化合物并使之沉降。
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