天津sat培训学校

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【例】Many foreigners are curious

neoclassical [nioklskl] a. 新古典主义的

【记】词根记忆：re（一再）＋lev（举）＋ance→一再列举→重要的→重大关系

crusade [krused] n. 十字军（远征）；运动（movement） v. 加入十字军，投身正义运动

【派】congested（a. 拥挤的）

【记】来自poet（n. 诗人）

flamboyant [flmbnt] a. 艳丽的，炫耀的

　　我叫吉姆，是新来的职员。

【派】propellant（n. 推进物）

您讲英文吗？

Do you speak Chinese?

I can speak in English.

Chinese English French

Italian German Spanish

Portuguese Japanese Korean

Excuse me, do you speak English?

I am proficient in English, and I can speak a little German.

我英文很精通，而且我会说一点点德语。

English language proficiency text 英语测试

I speak only a little English.

I can speak a little Chinese.

It‘s broken.

Well, sorry, I speak broken Enlgish.

Forgive my broken English.

My English still needs work.

我的英语还有的余地。

How long have you been studying Spanish?

您西班牙语学了多长了？

I have been studying English for two years.

I started to learn English since two years ago.

What is your mother tongue?

您的母语是？

mother tongue

mother language

native language

I’m a Beijing native.

Beijing Native in New York

Shanghai Native in Tokyo.

Chinese is my native language.

Italian is her native language, but she speaks French fluently too.

interpret [ntrprt] v. 解释（explain）；理解（comprehend）；表现

英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。

二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区

They rallied him about his strange appearance .

【记】发音记忆：“可难哦”→古代劳动人民靠双手开挖运河很困难→运河

seal [sil] n. 海豹 v. 密封（fasten, close）

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