苏州金阊区sat培训学校

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7.将来时态中用in，表示以后。如：

这次降低门槛，教育部“逐渐放开”的政策，验证更多学生的口语。

【记】联想记忆：三个a像滚下的雪球

【记】联想记忆：com+pat（=path感情）+ible→有共同感情的→合得来的

How is the weather today? The weather is nice today.今天天气怎样? 今天天气很好。

要解决以上问题，就需要我们结合每个阶段学生的实际情况，找好教学的切入点，进行教学策略的设计，有选择地、灵活地进行有步骤的、有针对性的、系统的教学。教师还要充分了解每个阶段学生的身心特点及其学习情况，辅助以必要的学习策略，引导学生有步骤地进行音标的学习。

一、起始阶段，利用拼音迁移，渗透辅音字母的发音

[真题]But there are limits to adaptation and loud noise becomes more troublesome if the person is required to concentrate on more than one task.

工作时间不得擅离职守或早退。
Working hours shall not be absent from duty or leave early.
汤姆诱使他的几个朋友擅离职守。
Tom enticed some of his friends away from their work.
他们以损毁他名声的办法迫使他离职。
They have him hounded out by a conspiracy to damage his good name.
一个斟酒服务员要离职了，老板给了他顶替上去的机会。

【例】 Oh bonk! I forgot to do my homework! [Syracuse University, Syracuse, NY, 1998]

【派】unaware（a. 不知道的，没意识到的）；awareness（n. 知道）

Know some good behaviour and strengthen the training of one\'s own quality.

*character

他们发现病人处于昏迷状态。

As a matter of fact, I have very little spare time these days.

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