随州会计从业资格证培训学校

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所有者投入资本在会计学上，一般表现为“实收资本”（股份公司称为“股本”）和“资本公积”。

④借：其他应收款 7

我国《会计法》第一条指出会计工作有以下作用。

【培训对象】本系统主要针对学习审计系统的学员，以及在事务所工作的相关人员，结合日常的工作业务，更深入地理解审计的原理和逻辑思路。学习收益本系统以审计基本理论为基础，设置相关实训课程，不仅能够使学员轻松掌握复杂的审计知识，还能全面认识审计工作的基本思路。实训的练习，能够更好的融入审计的实际工作中，遇到实际问题，也可以轻松应对课程详情本系统主要有以下特点：1.注重理论知识和实务技能的结合；2.预设实训内容兼具多样性与专业性；3.逼真的实训背景资料，为学员提供仿真实践平台；4.提供多种范例，引导学员逐步掌握审计计划的编制，审计报告的撰写，审计程序性质、时间和范围的确定方法。招生对象：1、基础薄弱，想打扎实基础，想成为注会的考生；2、非会计专业，没有良好知识体系架构的考生。课程优势：恒企培训总结多年成功辅导经验，从学员实际需求出发，结合注册会计师资格考试命题规律、重点、难点，融入先进的教学理念，特别推出注册会计师资格考试特色班、精品班、实验班等个性化辅导班次。

第二节　会计基本假设

解析:本题考核“固定资产会计处理”知识点。企业至少应当于每年年度终了，对固定资产的使用寿命、预计净残值和折旧方法进行复核。

2. 发行总额：人民币72000万元

对会计人员的教育和培训工作应当加强”的规定，进一步推进会计人员继续教育工作，财政部根据《会计法》和《会计从业资格管理办法》，2006年制定了《会计人员继续教育规定》并开始执行。

长期股权投资、持有至到期投资和可供出售金融资产需要计提减值准备，但是计提减值时的会计处理有一定差别，持有至到期投资和可供出售金融资产所计提的减值准备可以转回，可供出售金融资产的减值准备的转回因其所持有的金融工具的不同，转回的渠道不同。

该项经济业务发生后，作为负债的短期借款增加20 000元，作为负债的应付账款将减少20 000元，如表3-8所示。可以看出，会计恒等式两端的总额没有发生变化，平衡关系没有改变。

收益分配是对企业在一定时期内实现的利润总额的分配。收益主要在国家、企业和职工个人之间进行分配，其“分配”给国家的部分，主要是以缴纳所得税等方式实现。因此，对收益的计算正确与否以及分配是否符合有关法规，直接关系着国家税收和企业留利。

（4）税款的缴纳或减免。

我想每初计都想知道公司计底运作其实现市面财务软件（金碟等）稍规模或管理水平高点企业均采用ERP软件其适合公司运作财务管理模块我求何设置,要知道龙脉办公室\"高级操作工\"掌握理念才能够所提高财务流程般且：凭证-汇总-明细账-总账-各种报表等面整财务流程:

、致环节：

1、根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证或入系统

2、根据收付记账凭证登记现金记账银行存款记账(现部都系统代做)

3、根据记账凭证登记明细类账(系统自做)

4、根据记账凭证汇总、编制科目汇总表(系统自做)

5、根据科目汇总表登记总账(系统自做)

6、系统总帐各模块平,平调节

7、期末根据总账明细类账编制资产负债表利润表外资企业需要调整内外帐,准则同决定帐做同,月底调整.

4．费用的确认标准

另外还有表示所有者权益变动的所有者权益变动表。

主要的不同点体现在总账账簿和明细账账簿的设置上。

《税务实战》

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