汕头sat培训学校

课程标题：2020学sat的汕头学校

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分类归总法：所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。

【例】The Ottawa Charter for Health Promotion outlined in 1986 remains as the backbone of health action today. 1986年起草的《渥太华健康促进宪章》仍是今天健康活动的支柱。

*association

【记】词根记忆：com（共同）+ment（思考，神智）→一起思考→评论

【例】The overload principle refers to anathlete stimulating a muscle beyond its current capacity. 超负荷法则是指运动员将肌肉刺激到超过目前的承受力。

【例】The milk is poured into barrels for shipment. 牛奶被倒进桶里准备装运。

Not everyone on Twitter plays the stock market, he notes, or even lives in theUnited States.

*bookrest

指示代词包括：this，that，these，those。

【记】发音记忆：“安神的”→那古老的旋律让人心安神宁

②They found the patient in a coma.

【记】来自achieve（vt. 完成），a（加强）+chieve（看做chief主要部分）→做完主要部分→完成

*apply

【例】One common type of coffee bean, called Robusta, is grown at altitudes below 600 metres. 叫做Robusta的咖啡豆是常见的咖啡豆之一，它生长在海拔600米以下的地方。

操作过程：

(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出濒危动物。任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。

(2)小组活动：讨论任务的计划和工作分配，如有的同学负责了解动物的形态特征、有的了解动物的习性等。

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

［p'reits］n. 器械；组织

狂读狂写法：这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。

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