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课程标题：平顶山实用英语口语培训班有哪些
平顶山实用英语口语是平顶山实用英语口语培训学校的重点专业，平顶山市知名的实用英语口语培训机构，教育培训知名品牌，平顶山实用英语口语培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
平顶山实用英语口语培训学校分布平顶山市新华区,卫东区,石龙区,湛河区,舞钢市,汝州市,宝丰县,叶县,鲁山县,郏县等地,是平顶山市极具影响力的实用英语口语培训机构。
①at dawn（at daybreak）在黎明时候
［'suieit］vt. 使联合；使有联系；vi. 交往
【例】New medical technology will cure more ailments that afflict humanity. 新的医学技术可以治疗更多困扰人类的疾病。
A; that sounds quite big! How many people live there?
B; there are about 30 million people in my country. Most of them live in the north.
A: what’s the average income?
B; that’s the really hard to say. I think most people earn about two thousand dollars a month, if you convert the money from our currency into dollars.
【例】After the final interview, potential recruits were divided into three categories. 经过最后的面试，可能入选的新学员被分成三类。
*address
［:'θrti］n. 权力，权威；［常pl.］权力机
（1）表示二十以上的十位数，要在个位数与十位数之间加连字符号，如：72=seventy-two；表示百位数，要在百位数与十位数之间加and，如：131=one/a hundred and thirty-one；如果十位数是零，则在百位数和个位数之间加and，如：508=five hundred and eight。
【例】She had papers, pens and a novel inside her briefcase. 她的公文包里有论文、钢笔和小说。
3 Allow me to introduce myself. 我来自我介绍一下。
aer, aero 空气aerial（a. 空气的）
【例】An earthquake triggered an avalanche. 地震引起一场雪崩。
*absenteeism
【记】联想记忆：bar（栅栏）+rier→栅栏；障碍
［'suieit］vt. 使联合；使有联系；vi. 交往
From 1981 to 2001, an increasing number of families purchased an additional car.
B: Well, welcome to our team.
*abound
任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：
(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。
(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。
因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
2.任务的结构组成
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